关于印发《2018年课改名师工作室 

　　实施方案》的通知 

　　  

　　    各县（区）教育局、市直有关学校、市教研室： 

　　    现将《2018年课改名师工作室实施方案》印发给你们，请抓好贯彻落实。 

　　  

　　                         固原市教育局 

　　                         2018年3月15日 

 

　　2018年课改名师工作室实施方案 

　　  

　　为切实推进课改工作深入开展，根据《固原市课改名师工作室管理办法（试行）》，市教育局决定在高效课堂试验基地学校建设第二批15个“课改名师工作室”。特制定本实施方案。 

　　一、目标任务 

　　（一）以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，结合学科教学实际，搭建促进课改教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。 

　　（二）围绕课改动力培植和高效课堂驾驭能力提升，研究导学案编写、学习小组建设、课堂操作流程、课堂教学评价、校园文化建设等，解决课改工作存在的突出问题，促进学生学习方式的转变。 

　　（三）积累创造课堂教学经验，培育课改骨干教师队伍，形成本土主流课堂教学模式。 

　　二、工作方法 

　　（一）理论研习与实践反思相结合。把提高教学实践和研究能力建立在学习基础上，把教学实践和研究的依据建立在教育学、心理学等理论研究的成果上。 

　　（二）把行动研究作为主要手段。结合本地本学校实际的教学环境，开展课堂教学专题研究、专项实验，形成有效教学模式的教学范例。 

　　（三）以提高课堂教学效率为主要目的。用微课的技术录制学习重难点教学过程，指导教师教学。 

　　（四）个人自主研习与团队合作研修相结合。联片集体备课，集体研讨，个体展现。 

　　（五）研究成果以示范教学、教学范例视频、实验报告、研究报告、教学反思等形式呈现。 

　　三、组成人员 

　　（一）设置标准 

　　工作室主持人1名，成员6—8名。 

　　（二）选聘条件 

　　1、工作室主持人必须为市域内基地学校课改名师或课改名师培养对象。 

　　2、工作室成员为县域内高效课堂试验基地学校、联盟学校、“一拖二”学校课改教师和教研室教研员。 

　　四、实施过程 

　　课改名师工作室的工作周期为一年（2018年3月至12月），分四个阶段。 

　　第一阶段：组织筹建阶段 

　　工作时间：3月 

　　主要任务： 

　　1、基础环境建设。工作室建在高效课堂试验基地学校，可以是独立的工作室，也可以是多功能的综合工作室。具有网络环境；有计算机、打印机等信息技术设备；有办公桌椅、文件柜等。 

　　2、工作室组织建设。制定工作方案，订立管理规章制度，制定工作规划，明确工作任务。 

　　3、确定工作室成员。 

　　4、工作室审核、批准。名师工作室主持人将工作方案、成员信息、规章制度、工作规划、预期工作效果等相关资料，上报市教育局。各工作室上报材料审核、批准后，市教育局与名师工作室主持人签订《名师工作室目标协议书》，主持人与成员签订《主持人与成员互相合作共同提高协议书》。 

　　第二阶段：全面运行阶段 

　　工作时间：4-9月 

　　主要任务： 

　　1、研习课程标准、教师专业标准、教学模式与方法、现代教学技术手段等。 

　　2、实验、改进教学方法，优化学科课堂教学模式运用，示范、指导、评价课堂教学活动。每个成员每学期至少上1节研讨课和1节示范课；录制1节示范课例或2个微课程视频；撰写2篇以上教学反思。 

　　3、开展课改普遍性突出问题专题研究，每个工作室撰写1篇教学专题研究报告。 

　　4、形成团队合作氛围，熟练掌握团队合作学习、研究的方法。 

　　第三阶段：考核验收阶段 

　　工作时间：10-11月 

　　主要任务：依照相关要求，对工作室工作进行考核验收，完成工作室周期内的工作任务。 

　　11月20日前，各课改名师工作室将研究报告、个人教学反思、录制的示范课例和微课程视频（纸质版、光盘、电子版）报市教育局人事与师资科。 

　　第四阶段：总结验收阶段 

　　工作时间：1个月 

　　主要任务： 

　　1、整理、汇编研究成果。2、通报考核评估结果，对优秀课改名师工作室进行表彰。 

　　五、保障措施 

　　（一）组织保障 

　　1、工作室的人员选聘和日常管理由市教育局人事与师资科负责，业务指导和考核验收由市教研室负责。 

　　2、县（区）教育局、工作室挂牌学校负责协助工作室日常管理工作，督促工作室按时完成工作任务，为工作室开展教学研究、教师培训工作提供积极支持和大力帮助。 

　　（二）经费保障 

　　1、市教育局每年为每个工作室核拨业务经费，协调、督促工作室主持人所在县（区）教育局和学校根据实际情况，满足工作室基本条件配置，配套一定数量的经费。 

　　2、经费的使用和管理，严格按照《固原市课改名师工作室管理办法》规定执行。主持人所在学校为工作室设立分类记账科目，专款专用。 

　　3、工作室一个工作周期结束后，工作室主持人所在学校要报送经费使用情况清单，由主管部门进行内审。 

 

　　  

　　附件：固原市课改名师工作室考核细则 

 

                       固原市课改名师工作室考核细则

 

工作室 名称
考核项目	考核细则	分值	自评 得分	检查 得分
工作室 自身建设 （45分)	1、工作室硬件建设：独立的工作场所，必备的通讯及网络条件（5分）。	5
	2、制度建设：（1）有培养方案，培养目标清晰合理、有意义、有层次，并有符合实际的培养目标（1分）；（2）工作室有完善的运作、考核、管理制度及成员职责（2分）；（3）工作室成员制定了自己在培养期内的专业发展规划（2分）。	5
	3、室风建设：（1）工作室成员无违反师德师风行为（3分）；（2）工作室有活动考勤记录，培养期内学员无流失（2分），全年有2人次2次以上不参加活动或请假4次及以上者得0分，并需上报固原市教育局取消学员资格；（3）经费使用情况：单独核算，专款专用，用途规范、有效（5分）。	10
	4.常规工作：（1）工作室成员有成长档案（2分）；（2）运行周期内活动不低于5次（5分，每少一次减1分），每次活动不少于2个小时且有相关活动记录（2分）；（3）在培养内容上系统明确，能凸现工作室的定位，注重教育教学方法的研究、提高教学业务水平（2分）（4）在培养实施上，职责明确，落实到位，注重反思，及时改进；对学员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观有激励性，过程性评价与终极性评价并重（3分）。工作室要加强教育教学理论学习，邀请专家作讲座，并将学员看书学习作为日常研修的重要方式。学员每年至少有教学反思2篇（2分），每学年参加培训不少于20课时，其中一次须是县（区）级及以上的专家讲座。（5）信息化建设：有工作室网页（或博客、qq群），内容丰富且更新情况良好（3分）；教育、教学、教研资源丰富，每年度30篇以上（2分）。 每次活动有信息，并及时上报固原市教育局名师管理办公室。（每次1分，共5分）	25
工作室在培养培训示范方面发挥作用（34分)	6、示范课：（1）校内示范课：主持人至少6节，成员至少3节（3分），少于规定节次不得分；（2）县（区）示范课：主持人至少4节，成员至少2节（3分），少于规定节次不得分；（3）市级示范课（包括市级推优课及优质课等）：主持人不少于2节，成员不少于1节（4分）。教研员按上面节次听评课进行对应赋分。	10
	7、帮培教师：工作室主持人及成员帮培的教师荣获县级以上教育行政部门表彰，县/市/省/国家级一等奖一人次分别加1分/2分/3分/5分，可按等级人次累加。在帮培形式上注重培训形式的探索，实效性强。能够把理论水平的素养性研修、教学实践能力的操作性、校本课程开发、课题研究能力的开发性研修相结合。说明：无帮培计划和相关活动材料、获奖证书等不计分。（累加分最多不超过10分）	10
	8.送教下乡、结对帮教：工作室每送教下乡1次，且有计划、有落实和教学设计、教后反思等相关材料2分，可以累加，最多6分。无相关材料0分。	6
	9、其他活动：工作室成员，以研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广教育教学成果。有过程性材料，每一项次2分，可累加最多8分。无过程性资料0分。	8
工作室在教育教学科研中取得的主要成绩（21分）	10、课题研究：在一个工作周期内，参与市级及以上课题研究，有阶段性成果或已结题，并通过鉴定在市级（包括《固原教育》）（3分）及以上正式刊物（有CN刊号）发表（未发表，有刊用通知也可）（5分）。	5
	11、论文发表或获奖：⑴省级及以上具有CN刊号教育教学科研论文每篇4分，市级发表论文每篇2分；⑵工作室所有成员的论文分别荣获市级一等奖的，每篇2分。说明：同一篇论文在课题研究、发表或获奖中只能使用一次。	8
	12、教学比赛：工作室所有成员的赛课（包括一师一课活动），荣获省部级一等奖每人次6分，厅级一等奖5分、市级每人4分，可累加。	8
总分