索 引 号 | 640400005/2024-00010 | 发文时间 | 2024-01-10 |
发布机构 | 固原市教育体育局 | 文 号 | |
公开方式 | 主动公开 | 有效性 | 有效 |
标 题: | 关于市政协五届二次会议第41号提案答复的函 |
夏奕委员:
您提出的“关于提升农村教育质量助力我市乡村振兴的建议”提案收悉,现答复如下:
近年来,固原市坚持教育优先发展战略,不断加大教育投入力度,有效破解教育发展瓶颈,优化资源配置、狠抓教育质量、深化教育改革,推动全市农村教育高质量发展,促进城乡教育资源优质均衡发展。
一、扩大优质资源,提升农村教育品质。一是推动优质均衡。积极探索城乡一体化办学模式,组建教育集团23个、城乡共同体43个,充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用,通过加大投入力度、优化资源配置、狠抓教育质量、深化教育改革、教师交流轮岗等措施,整合城乡教育资源,推动农村教育高质量发展,城乡、区域、校际间的教育差距逐步缩小,教育助力乡村振兴能力有效增强。二是深化数字赋能。加强“互联网+教育”,创新数字资源供给模式,促进专递课堂、名师课堂、学校网络课堂与线下教学常态化融合应用,建设完成在线互动课堂1131间,创建自治区教育信息化达标县5个,“互联网+教育”标杆校17所。
二、保障教育经费,打牢农村教育基础。一是强化条件保障。全力保障学校公用经费,并适当向农村学校倾斜,对不足100人的农村学校按100人核定公用经费,对寄宿制学校按照生均200元标准增加公用经费,农村学校办学条件得到不断改善。二是办好民生实事。完善各类教育惠民政策,关爱留守儿童、残疾儿童等弱势群体,对实施营养改善计划的学校按生均60元标准增加公用经费。
三、优化学校布局,激发农村教育活力。一是推进乡村幼儿园建设。在每个乡镇办好一所公办中心幼儿园的基础上,农村充分利用小规模学校集中办学腾出的校舍就近举办村级幼儿园,保障农村适龄幼儿就近入园,进一步提升学前教育普及普惠水平。二是稳妥推进乡村相对集中办学。因地制宜做好农村学校布局规划,利用义务教育薄弱环节改善与能力提升项目,办好乡镇寄宿制学校和农村小规模学校,加强农村学校教室、宿舍、食堂等设施建设,持续改善农村学校办学条件。
四、强化队伍建设,补齐农村教育短板。一是落实“十四五”学前教育发展提升行动计划,连续五年实施政府购买学前教育服务计划,累计补充农村学前教师2500名。二是落实乡村教师差异化保障措施,依据工作年限和艰苦边远程度给予补助,加强教师周转宿舍建设,市委、市政府每三年表彰奖励“最美乡村教师”40名,乡村教师荣誉感、获得感不断增强。三是深化“县管校聘”改革,“一县一案”按照城乡统一的中小学教职工编制标准,采取直聘竞聘、组织调剂、城乡结对、建立学校联盟等方式,交流轮岗中小学教师1万余名,优化盘活师资配置。
五、加强控辍保学,促进农村教育公平。毫不放松抓牢控辍保学,建立义务教育控辍保学长效机制,推行“双线控辍”“五包五保”制度,加强学生失学辍学情况监测,把流动、留守、残疾、家庭经济困难适龄儿童少年作为重点监测对象,常态化开展“千名教师进万家”活动,确保义务教育阶段辍学学生保持动态清零,保障教育公平。
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